En el marco del intercambio educativo Erasmus+ entre el Lycée General et Technologique de Bellevue de Martinica y el Instituto Padre Luis Coloma de Jerez de la Frontera, un grupo de alumnos martiniqueños han tenido la oportunidad de explorar las ciudades de Sevilla, Jerez de la Frontera y Sanlúcar de Barrameda, profundizando en las similitudes y diferencias entre el urbanismo andaluz y el martiniqueño.
Hoy el Director del IES Padre Luis Coloma ha entregafo al profesorado y alumnado participante el certificado de asistencia a la movilidad. Enhorabuena a todos!
Además hoy han expuesto sus trabajos sobre arquitectura jerezana y monumentos más significativos.
Este intercambio, más que un simple viaje académico, ha sido una ventana abierta al diálogo intercultural, donde los jóvenes han podido comparar la planificación urbana, la arquitectura y la vida cotidiana en dos regiones marcadas por su historia y su relación con el mar.
"Sevilla: Tradición y modernidad."
La visita a Sevilla permitió a los alumnos martiniqueños adentrarse en una ciudad donde conviven siglos de historia con una planificación urbana en constante evolución. Desde la plaza de España, con su maravillosa fuente y su palacio, hasta el Alcázar y la modernidad de las Setas, los estudiantes pudieron analizar cómo la ciudad ha sabido preservar su esencia mientras se adapta a las necesidades contemporáneas.
"Jerez de la Frontera: flamenco y bodegas"
En Jerez, los alumnos descubrieron una ciudad donde el urbanismo está profundamente ligado a su identidad cultural. Las bodegas históricas son un ejemplo de cómo la arquitectura industrial se integra en el tejido urbano. Además, el centro histórico, con sus plazas porticadas y edificios señoriales, ha ofrecido a los estudiantes una visión de la vida en una ciudad andaluza.
"Sanlúcar de Barrameda: Urbanismo costero y patrimonio"
La visita a Sanlúcar de Barrameda ha permitido a los alumnos comparar el urbanismo costero andaluz con el de Martinica. Desde el Barrio Bajo, con sus casas blancas y calles empedradas, hasta el Castillo de Santiago y las playas del Parque Nacional de Doñana, los estudiantes reflexionaron sobre cómo el entorno natural influye en la planificación de las ciudades.
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